Воспитание духовных качеств у детей


Воспитание ребенка начинается с момента его рождения, ведь на него оказывает влияние все, что происходит вокруг, даже если ребенок не может воспринимать происходящее сознательно. Нужно уделять особое внимание воспитанию высоких моральных качеств у детей.

Ответственность за воспитание ребенка лежит, прежде всего, на его родителях (или попечителях). Поэтому они сами в первую очередь должны стремиться к тому, чтобы быть достойным примером, а также они должны позаботиться о том, чтобы обстановка, в которой растет ребенок, способствовала тому, чтобы его моральные качества соответствовали Исламу.

При воспитании благочестивого мальчика, в преддверии получения им образования, необходимо обратить особое внимание на его возраст при общении с ним, чтобы наши действия и воздействия на ребенка были в соответствии с Шари’атом.

Передано от имама Ас-Саддыка, мир ему:

أكرموا أولادكم وأحسنوا ءادابهم يُغفر لكم

Это означает: «Почитай своих детей и хорошо воспитывайте их, и будет вам прощение» И сказал:

لأن يؤدي أحدكم ولده خير له من ان يتصدق بنصف صاع كل يوم

Это означает: «Если кто-либо из вас будет воспитывать как положено (в соответствии с Шари’атом) своего ребенка, то ему будет больше блага, чем если будет каждый день давать милостыню в размере половины са’»

Теологи Ислама делили воспитание на три этапа в зависимости от возраста:

  1. первые семь лет (1-7);
  2. вторые семь лет (7-14);
  3. третьи семь лет (14-21).

Ислам указал на необходимость на первом этапе, первые 7 лет, ухаживать за ребенком, содержать его и уделить особое внимание его свободе(дать ему свободу) под наблюдением. На втором этапе, т. е. следующие 7 лет, необходимо воспитывать его и обучать самым первым необходимым вопросам в его дальнейшей жизни и оставлять его под наблюдением, следить за его поступками, контролировать его чувство ответственности за свои действия. На третьем этапе, т. е. следующие 7 лет, давая чувствовать ему самостоятельность, быть для него другом и сопровождать давая ему полезные наставления.

Пророк, мир ему, говорил означающее: «Ребенок подобен господину семь лет, затем подобен подчиненному семь лет и потом подобен помощнику».

Поэтому, первые семь лет, ребенок подобен господину, и за ним ухаживают (в соответствии с Шари’атом), после этого, на втором этапе, следует относиться к нему, как к подчиненному, и в третьем этапе относиться к нему, как к помощнику.

Родители должны приучать детей терпеливо встречать трудности, которые могут встретиться на жизненном пути. Научите ребенка, чтобы при общении с друзьями он не хвастался богатствами родителей. Дайте понять ребенку, что его достоинство, когда он дает, а не просит. Не прививайте ребенку любовь к роскоши и богатству. Научите своего ребенка не поворачиваться спиной к людям, не перебивать других, говорить немного и не вести разговоры, в которых нет пользы. Приучайте ребенка быть внимательным с собеседником при разговоре, если он старше по возрасту, а также уступать место старшему или гостю. Не разрешайте ему сквернословить, а также не давайте общаться с людьми, которые занимаются подобными вещами, так как ребенок может брать с них пример. Прежде всего, следует помнить, что основа воспитания – ограждение ребенка от плохих людей.

Пророк Мухаммад, мир ему, сказал:

الْمَرْءُ عَلَى دِينِ خَلِيلِهِ فَلْيَنْظُرْ أَحَدُكُمْ مَنْ يُخَالِلُ

Это означает: «Человек берет пример со своих друзей, поэтому пусть каждый смотрит, с кем он общается».

На воспитание ребенка также воздействует его окружение, и, прежде всего, дети, с которыми он дружит. Они могут оказывать на него негативное влияние. Поэтому необходимо следить, с кем общаются дети, и стремиться оградить их от дурного влияния улицы, которое может способствовать тому, что у ребенка испортится характер, и он станет дерзким и грубым при общении, не будет прислушиваться к советам родителей и их справедливой критике. Шейх ‘Абдуллаh, сказал: «Посещение хороших людей и пребывание в их обществе сеет в сердце любовь к благому деянию и способствует его совершению, а посещение плохих людей и пребывание в их обществе сеет в сердце любовь к плохому деянию и способствует его совершению».

  • Сделайте так, чтобы ребенок не убегал от вас, а приходил к вам.
  • Обращайте внимание на друзей, которые его окружают.
  • Сделайте так, чтобы ребенок не чувствовал себя одиноким, будьте ему другом.
  • Когда он приходит к вам за советом или с важным для него разговором, не говорите ему: «Отстань», «Давай не сейчас», «Я устал, иди к маме/папе!»
  • Заполните его свободное время полезными знаниями.
  • Сделайте так, чтобы ребенок испытывал мягкость и спокойствие при обращении к вам.
  • Сделайте так, чтобы он испытывал чувство уверенности в вас и не искал себе другого советчика.
  • Когда ребенок хорошо себя ведет, поощряйте его.

Пророк Мухаммад, мир ему, сказал, означающее: «Каждый из вас подобен своему другу, товарищу в поведении, поэтому смотрите, с кем общаетесь и дружите».

Поэтому друзья следует стараться выбрать детей, которые могут послужить хорошим примером во взаимоотношениях и поведении, и у которых ребёнку есть чему поучиться.

Помогите ребенку сделать правильный выбор в отношении выбора друга. Дайте ему советы, которые помогут ему это сделать:

  • Друзья должны иметь пять достоинств: разум, высокую нравственность, благочестие, правдивость, равнодушие к наслаждениям в этой жизни.
  • Не дружи с глупыми людьми, так как они могут навредить тебе, думая при этом, что оказывают помощь. Помни, что умный враг иногда менее опасен, чем глупый друг.
  • Не дружи с теми, у кого низкая нравственность. Такие люди не могут сдерживать себя ни в гневе, ни в своих наслаждениях.
  • Не дружи с теми, кто стремится совершать грехи, так как тому, кто не боится Аллаhа Всевышнего, ты не сможешь полностью довериться, потому что он меняется в зависимости от обстоятельств.
  • Не дружи с теми, кто крепко держится за мирскую жизнь, так как его дружба – смертельный яд. Он научит тебя недовольству имеющимся у тебя достатком.
  • Не дружи с обманщиком, так как его дружба подобна миражу, который отдаляет от тебя близкое и приближает далекое.

Приучайте детей к хорошим, искренним взаимоотношениям и любить друг друга ради Аллаhа. Ребенка нужно научить быть вежливым при встрече, научить приветствовать друг друга, из-за ссоры не прерывать отношения на длительный срок. Необходимо научить ребенка в мягкой и доступной форме давать своим сверстникам добрые советы, особенно если они делают что-либо плохое.

Вкратце напомним, что необходимо предупреждать детей о вреде лжи, злословия и сплетен, приучить их быть искренними, избегать лицемерия, не издеваться, не злорадствовать, не следить за недостатками других, не быть язвительным и не подсмеиваться над другими, сохранять секреты, не завидовать, не быть тщеславным, высокомерным, хитрым, коварным, не притеснять других, не гневаться, не нарушать обещаний, не спорить без необходимости.

У детей следует поощрять и развивать положительные черты характера – правдивость, сдержанность в речи, искренность, справедливость, скромность, гибкость во взаимоотношениях.

Также необходимо учить ребенка быть послушными родителям, учителям, воспитателям. Важно, чтобы ребенок знал, что смерть прекращает жизненные наслаждения, и что эта жизнь не вечна. Вечная лишь жизнь на Том Свете. Нужно, чтобы ребенок знал, что смерть может наступить в любой момент, и понял, что разумный человек берет в запас от этой жизни только полезное ему на Том Свете.

Если ребенок растет хорошим, благочестивым, то слова, сказанные воспитателями в детстве, найдут отклик в его сердце при достижении им совершеннолетия, и займут в нем особое место. А если разрешать ребенку много играть, хулиганить, прививать ему любовь к наслаждениям, роскоши в одежде, украшениях, приучать к высокомерию или же прививать чувство национального превосходства, не обращать внимания на его плохие поступки, то он вырастет прожорливым, грубым, высокомерным, и его сердце не будет воспринимать добрых советов.

Необходимо уделять внимание самым главным вопросам, так как ребёнок по натуре – чистое создание, которое готово воспринимать и доброе, и злое.

Один из аулия (из святых, который пошел по пути богобоязненности, знал свои обязанности и умел защищать себя от запрещенного) – Саhль ибн ‘Абдуллаh Ат-Тустурий, рассказывал, что когда ему было три года, он вставал ночью и наблюдал за дядей — братом матери – Мухаммадом ибн Сиуаром, когда тот совершал Намаз. Однажды после Намаза, дядя подошел к нему и сказал:

- Разве ты не читаешь Зикр и не вспоминаешь Аллаhа, Который тебя создал?

- А как это?

- Повтори перед сном сердцем три раза без участия языка:

الله معي

«Аллаhу ма‘и» (то есть «Аллаh знает все, что я делаю»), и повтори еще три раза:

الله ناظر إلي

«Аллаhу назырон иляйя» (то есть «Аллаh видит меня»)

Ребенок повторял эти слова по ночам, потом сообщил об этом своему дяде. Ему было сказано, чтобы он повторял этот Зикр по семь раз. Через некоторое время ребенок сказал, что соблюдает это. Дядя потребовал, чтобы он повторял этот Зикр по одиннадцать раз. Ребенок повторял Зикр и ощущал особую радость в своем сердце от этого. После того как прошел год, дядя сказал ему: «Запомни и сохрани в своем сердце до смерти то, чему я тебя учил. Это принесет тебе пользу в этой жизни и на Том Свете».

Саhль годами повторял этот Зикр и получал от этого особую радость. Дядя ему говорил: «О Саhль, кто думает и вспоминает, что Аллаh видит его и знает о нем, тот разве станет грешить? Будь осторожен и огради себя от грехов».

Потом дядя отправил его к учителям в медресе изучать Кур`ан, и примерно в шесть- семь лет он выучил Кур`ан наизусть. Саhль часто соблюдал Пост. Его пищей был ржаной хлеб без соли и бульон. Имам Ахмад ибн Ханбаль сказал про Саhля ибн ‘Абдуллаhа, что он ни разу не видел, чтобы Саhль употреблял даже соль. Он долго путешествовал, потом вернулся домой. Все ночи стал использовать для молитв.
Важно то, как повлияло на него воспитание в детстве и каким в итоге он вырос человеком.

Известно, что у него был сосед-язычник. У этого соседа прорвало туалет, и нечистоты стали попадать в дом Саhля. Саhль, проявляя терпение, каждую ночь убирал эту грязь и не ругался с соседом из-за этой неприятности. И так продолжалось долгое время. Но однажды Саhль тяжело заболел и, чувствуя приближение смерти, позвал к себе соседа-язычника. Он сказал соседу, что он терпел все эти годы, но переживает за то, что после его смерти наследники не станут терпеть это и могут быть какие-то проблемы из-за этого. Услышав это, сосед – язычник очень удивился терпению Саhля Ат-Тустурий и сказал: «И ты помогаешь мне, несмотря на то, что долгое время ты терпел мучения из-за меня и кроме этого, видя, что я не мусульманин? Я приму Ислам!» и сразу произнес: «Ашhаду алля иляhа илляллаh уа ашhаду анна Мухаммадар-расулюллаh» (Нет Создателя кроме Аллаhа, Мухаммад – Посланник Аллаhа)! Благодаря великому терпению Саhля Ат-Тустурий его сосед-язычник стал верующим! Кто из нас смог бы поступить так же благородно и терпеливо, даже если вместо нечистот в наш дом протекла бы чистая вода?!

Саhля высоко почитали и его деяния были одобрены Аллаhом Всевышним. Его величие и почтение – дар ему от Аллаhа.

Необходимо воспитывать благочестивость с малых лет. Это происходит, когда ребенка воспитывают в соответствии с Шари‘атом. Большое значение имеет правильная передача знаний. Нужно стремиться к тому, чтобы воспитывать своих детей так, чтобы это было одобрено Аллаhом Всевышним.

Не следует соглашаться с мнением невежественных людей, которые говорят, что ребенок еще мал и не понимает того, чему его учат. Таким людям отвечайте словами имама Аль-Газали из книги «Оживление религиозных наук». После того, как ученый перечислил вопросы касающиеся убеждений, он написал, означающее: «Ребенку надо давать знать то, что перечислено, и чтобы он выучил это наизусть. Смысл слов раскроется ему постепенно в процессе его развития».

Ребенка необходимо обучать чтению Кур’ана, изречениям Пророка, мир ему, и благочестивых людей, рассказывать ребенку о жизни и поступках богобоязненных, чтобы его сердце наполнялось любовью к ним, и чтобы в своей жизни ребенок стремился подражать им. Приводите примеры детям из тех историй о детстве Пророков, мир Им, и благочестивых людей, которые дошли до нас. В историях о Пророках поучительный для нас пример! Расскажите им о детстве Пророка Мухаммада, мир Ему, который вырос сиротой и всегда был известен своей правдивостью, чтобы они брали пример с лучшего из созданных. Расскажите им об истории детства и испытаниях Пророка Юсуфа, мир Ему, это послужит для них примером великого терпения. Расскажите им о подвигах сподвижников, это подтолкнет их к стремлению быть отважными и храбрыми. История детства имама Аш-Шафи’ый научит их аскетизму и больше ценить то, что у них есть.

Вдохновляйте детей, путем изучения с ними биографий великих исламских ученых и святых (аулия), несущих свет знаний, которым учил Пророк Мухаммад, мир Ему. Все эти благочестивые и успешные люди были высокопродуктивны. Они работали дольше и лучше расходовали свое время. Их уважали и ценили окружающие, в их знаниях нуждались. Их слова доходили до сердец миллионов учеников и слушателей. Аллаh даровал им особенные знания и таланты. Вдохновляйте детей их работами, путем дауата и дорогой достижения успеха и развития. Это важно, чтобы дети черпали для себя силы и желание получать больше религиозных знаний. Нет лучшей мотивации, чем та, что идет из глубины души и сердца. Пусть это будет источником вдохновения для их духовного развития.

И помните слова Пророка, мир Ему, означающие: «При смерти человека все его деяния прекращаются, кроме трех:

  • Садака-джария (милостыня, данная человеком при жизни, за которую он продолжает получать вознаграждение даже после своей смерти. Например, участие в строительстве мечети, в издании религиозной литературы и т.п.)
  • Знания, которые приносят пользу (к примеру, научил кого-то совершать Намаз, обучал чтению Кур`ана. За это идут вознаграждения и после его смерти).
  • Оставил благочестивого сына, который будет читать ему ду‘а (так как правильно воспитан по Шари‘ату), а также будет давать милостыню людям, чтобы вознаграждение было в пользу умерших».

Из этого следует, что родителям, если их волнует дальнейшая жизнь детей, следует заниматься их физическим, нравственным и духовным воспитанием.

Please publish modules in offcanvas position.